Silabus ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino

TITULO NG KURSO: Komunikasyon sa Akademikong Filipino

KOWD: FIL 1

BILANG NG YUNIT: Tatlo (3)

Deskripsyon ng Kurso:

Ang Filipino 1 ay isang metalinggwistik na pag-aaral sa gamit ng akademikong Filipino sa iba’t ibang sitwasyon at larangan. Sa paraang interdisiplinaryo at interaktibo. Inaasahang malilinang sa mga mag-aaral ang mga kailangang kaalaman at kasanayang komunikatibo: pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat, at panonood.

Mga Layunin:

Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Mapagbuti at maiangat ang kakayahang pangkomunikatibo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok sa mga gawain sa loob at labas ng paaralan.
2. Magamit ang kasanayan sa pag-unawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigay halaga sa mga paksang napakinggan o nabasa.
3. Makapagpahayag ng mga kaisipan at pananaw sa pamamaraang wasto, malinaw at mabisa.
4. Magamit ang Wikang Filipino sa pagpapahalaga at pagpapalaganap ng katotohanan, at kahalagahang pantao, at higit sa lahat, pagmamahal sa kapwa at Poong Maykapal.
5. Matutunan ang pakikisalamuha at pakikipag-ugnayan (interaksyon) sa kapwa mag-aaral na ginagamit ang mga kasangkapan (tool) ng wika.

Bilang ng Pagkikita	Yunit	Aralin	Gawain
1		Oryentasyon sa Kurso Pagtatakda ng mga panuntunan sa klase
2	I – Samu’t Saring Kabatiran sa Wika Aralin 1 – Batayang Kaalaman sa Wika	Kahulugan ng Wika Katangian ng Wika Teorya sa Pinagmulan ng Wika	Pagguhit ng sariling teorya sa pinagmulan ng wika
3	Aralin 2 – Barayti ng Wika	Kahalagahan ng Wika Tungkulin ng Wika Baryasyon ng Wika Antas ng Wika	Pagsasagawa ng isang maikling dula na nagpapakita ng iba’t ibang antas ng wika batay sa iba’t ibang sitwasyon.
4	Aralin 3 – Ang Wikang Pambansa ng Pilipinas	Kasaysayan ng Wikang Pambansa	Resitasyon sa Kasaysayan ng Wikang Pambansa
5	Aralin 4 – Ebolusyon ng Ortograpiyang Pilipino	Kasaysayan ng Ortograpiyang Filipino Mga Tuntunin ng 2009 Ortograpiyang Filipino	Gawain Paglalapat ng sulat-baybayin ang tekstong pambansang awit ng Pilipinas
6	PRELIMINARYONG PAGSUSULIT
7	II – Ang Linggwistika sa Pilipinas Aralin 1 – Ang Linggwistika sa Pilipinas Aralin 2 – Ponolohiya	Kahulugan ng Linggwistika Kasaysayan ng Linggwistika Mga kaugnay na pag-aaral sa Linggwistika Ang ponolohiya ng Wikang Filipino
8	Aralin 3 – Morpolohiya Aralin 4 – Sintaks at Semantika	Ang Morpolohiya ng Wikang Filipino Ang Sintaks at Semantika ng Wikang Filipino
9	PANGGITNANG PAGSUSULIT
10	III – Komunikasyon at Diskurso Aralin 1 – Komunikasyon	Kahulugan ng Komunikasyon Kahalagahan ng Komunikasyon Kasaysayan ng Komunikasyon Elemento at Proseso ng Komunikasyon
11		Uri ng Komunikasyon Modelo ng Komunikasyon Dapat isaalang-alang sa mabisang komunikasyon Mga Sagabal sa Komunikasyon	Maikling dula na nagpapakita ng sagabal sa komunikasyon
12	Aralin 2 – Diskurso	Kahulugan ng Diskurso Uri ng Diskurso	Pagsulat ng tig-iisang halimbawa sa mga sumusunod na diskurso batay sa mungkahing paksa.
13	PRE-FINALS EXAMINATION
14	IV – Makrong Kasanayan Aralin 1 – Pakikinig	Kahulugan ng Pakikinig Kahalagahan ng Pakikinig Proseso ng Pakikinig Uri ng Pakikinig Uri ng Tagapakinig Maging Aktibong Tagapakinig	Gawaing Pakikinig
15	Aralin 2 – Pagsasalita	Kahulugan ng Pagsasalita Salik sa Mabisang Pagsasalita Katangian ng isang mahusay na tagapagsalita Mga Kasanayan sa Pagsasalita	Pagsasagawa ng isang storytelling
16	Aralin 3 – Pagbasa	Kahulugan ng Pagbasa Proseso ng Pagbasa Modelo ng Pagbasa Estilo ng Pagbasa Masining na Pagbasa
17	Aralin 4 – Panonood Aralin 5 – Pagsulat	Larangan ng Paglalapat ng Panonood Mga Paalaala sa Panonood Kahulugan ng Pagsulat Kahalagahan ng Pagsulat Uri ng Pagsulat Hakbang sa Pagsulat	Panonood at Paggawa ng isang movie review
18	PINAL SA PAGSUSULIT

Metodolohiya

• Malayang Talakayan
• Pag-uulat
• Pangkalahatang gawain
• Debate
• Pagsulat ng mga akademikong sulatin
• Masining na Pagbigkas (Pampublikong Pagbigkas)
• Pagbasa ng mga aklat na may kinalaman sa asignatura

Mga Kahingian

• Pagiging aktibo sa mga gawain at kasanayan sa loob ng klase (resitasyon at pag-uulat)
• Mga sulatin/akademikong papel
• Mga mahaba at maikling pagsusulit

Sistema ng Pagmamarka

Maikling Pagsusulit                                     10%

Resitasyon                                                  20%

Pagdalo                                                             5%

Natatanging Aktibidad/Kalahok                  15%

Prelim/Midterm/ Prefinals/Finals                  40%

Kabuuan                                                   100%

Sanggunian

Carpio, Perla S. 2012. Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Jimcyzville         

            Publications. Malabon City.

Tuntunin

• Hindi magbibigay ng espesyal na pagsusulit ang guro sa mga mag-aaral na liban sa araw ng pagsusulit, maliban na lamang kung ang mag-aaral ay may balido at katanggap-tanggap na rason.
• Kinakailangan ng mga mag-aaral na gumawa at magsumite ng mga akademikong papel at sulating papel sa takdang araw na napagkasunduan ng klase.
• Ang anumang akademiko o sulating papel na hindi naisumite sa takdang araw ay may kaukulang bawas na marka.
• Responsibilidad ng mga mag-aaral na alamin ang paksang tinalakay sa mga araw na siya ay liban upang makahabol sa talakayan sa klase.
• Malaya ang guro na gumamit ng iba’t ibang teksto at kontekstong gagamitin sa pag-aaral.
• Ang iba pang tuntunin ay pag-uusapan sa loob ng klase