Silabus sa Retorika (Fil 3)

TITULO NG KURSO: Masining na Pagpapahayag

KOWD: FIL 3

BILANG NG YUNIT: Tatlo (3)

Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay nakatuon sa masusing pag-aaral sa masining, mabisa at matatas na paggamit ng wikang Filipino na pinakainstrumento sa pagpapahayag. Sumasaklaw ito sa maangkop at masining na pagpili ng mga salitang gagamitin ayon sa dalawang anyo ng pagpapahayag: pagsasalaysay, paglalarawan, paglalahad at pangangatwiran. Lilinagin dito ang kakayahan at kahusayang pangkomunikatibo ng mga mag-aaral sa pagdidiskursong pasulat man at/o pasalita.

Mga Layunin:

Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Malinang ang kakayahang pang komunikatibo (pasalita at pasulat) ng mga mag-aaral gamit ang wikang Filipino.
2. Mahubog ang kagalingan ng mga mag-aaral sa maangkop at masining na pagpili ng mga salitang gagamitin.
3. Makapagsanay sa pagsasalita at pagsusulat ng iba’t ibang komposisyong lilinang sa kakayahan ng mga mag-aaral na makapagpahayag ng kanilang damdamin, kaalaman, karanasan at saloobin.
4. Makabuo ng portfolio ng mga sulating naglalarawan, nagsasalaysay, naglalahad at nangangatwiran batay sa iba’t ibang konteksto tulad ng teknikal at literari.
5. Makapagsagawa/ makapagtanghal ng dula, debate o talumpati.

Bilang ng Pagkikita	Yunit		Aralin		Gawain
1			Oryentasyon sa Kurso Pagtatakda ng mga panuntunan sa klase
2	I – Kalikasan at Simulain ng Retorika Aralin 1 – Ang Retorika		Kahulugan ng Retorika Kasaysayan ng Retorika Kahalagahan ng Retorika Kanon o Batas ng Retorika Ang Retorika sa Proseso ng Mabisang Pagpapahayag
3	Aralin 2 – Ang Balarila Aralin 3 – Gampanin ng balarila sa Retorika		Kahulugan at Katuturan ng Balarila Relasyon ng Balarila at Retorika Kaayusan ng mga Salita sa Pangungusap Pagpili ng Mabisang Salita sa Pagbuo ng Kahulugang Nilalayon
4			Paggamit ng mga retorikal na kagamitan o transisyunal na pagsasalita Idyoma Salawikain, Kasabihan at Kawikaan Tayutay Iba’t ibang uri ng pangungusap		Pagtukoy ng mga tayutay sa isang sulatin.
6	PRELIMINARYONG PAGSUSULIT
7	II – Ang Estilo Aralin 1 – Ang kalikasan at Simulain ng Estilo sa Mabisang Pagpapahayag	Kahulugan ng Estilo Kalikasan ng Estilo Masining na Ekspresyon ng mga Ideya Ang Pwersa ng isang pahayag/Komunikasyon
7	Aralin 2 – Ang Kagandahan ng Isang pahayag/Komunikasyon Aralin 3 – Batayang Uri ng Diskors		Kapangyarihan ng Wika Pagtuklas sa kahulugan ng mga Salita Ang Diskurso Uri ng Diskurso
8	Aralin 4 – Ang Pagsasalin		Mga Batayang Kaalaman sa pagsasalin Mga Paraan ng Pagsasalin Yugto ng Pagsasalin
9	PANGGITNANG PAGSUSULIT
10	III – Ang Pampublikong Pagbigkas Aralin 1 – Kahalagahan ng Paglinang ng Kasanayan sa Mabisang Pananalita		Ang mabisang pagbigkas Mga Pangangailangan sa Mabisang Pagsasalita Mga Kasangkapan sa Pagsasalita
11	Aralin 2 – Ang Tagapagsalita at ang Hamon sa Pampublikong Pagbigkas		Ang isang Epektibong Tagapagsalita Ang Takot sa Pagsasalita sa Harap ng Madla
12	Aralin 3 – Pagbigkas sa iba’t ibang pagkakataon		Masining na Pagbigkas ng Tula Ang Talumpati Ang Pagtatalo o Debate
13	PRE-FINALS EXAMINATION
14	IV – Malikhaing Pagsulat Aralin 1 – Ang Masining na pagsulat		Ang kahulugan at Kalikasan ng Malikhaing pagsulat Mga Maaring paghanguan ng Paksa ng isang sulatin Ang isang manunulat Estilo ng Pagsulat
15	Aralin 2 – Aktwal na Pagsulat		Ang Makatawag pansing Pamagat Ang Pagbuo ng Panimula Ang Pagbuo ng Gitnang Bahagi ng Sulatin Ang pagbuo ng Wakas
16	Aralin 3 – Ang Pagsulat ng iba’t ibang akdang pampanitikan Aralin 4 – Ang Panunuring Pampanitikan		Pagsulat ng Sanaysay Pagsulat ng Talambuhay Pagsulat ng Maikling Kwento Mga Teoryang Pampanitikan Balangkas sa Pagsusuri		Pagsulat ng isang Dagli Pagsulat ng isang panunuring pampanitikan
17	Aralin 5 – Worksyap sa Pagsulat
18	PINAL SA PAGSUSULIT

Metodolohiya

• Malayang Talakayan
• Pag-uulat
• Pangkalahatang gawain
• Debate
• Pagsulat ng mga akademikong sulatin
• Masining na Pagbigkas (Pampublikong Pagbigkas)
• Pagbasa ng mga aklat na may kinalaman sa asignatura

Mga Kahingian

• Pagiging aktibo sa mga gawain at kasanayan sa loob ng klase (resitasyon at pag-uulat)
• Mga sulatin/akademikong papel
• Mga mahaba at maikling pagsusulit

Sistema ng Pagmamarka

Maikling Pagsusulit                                     10%

Resitasyon                                                  20%

Pagdalo                                                             5%

Natatanging Aktibidad/Kalahok                  15%

Prelim/Midterm/ Prefinals/Finals                  40%

Kabuuan                                                   100%

Sanggunian

Arrogante, Jose A. Retorika sa Mabisang Pagpapahayag (Binagong Edisyon).  

            National Book Store. Mandaluyong City. 2003.

Bernales, Rolando A. et.al. Mabisang Retorika sa Wikang Filipino (Batayan at

            Sanayang Aklat sa Filipino 3, Antas Tersyaryo). Mutya Publishing House.

            Valenzuela City. 2002.

            San Juan, Gloria P. et.al. Masining na Pagpapahayag: Retorika (Pangkolehiyo).            

                        Grandbooks Publishing Inc..2007.

Tuntunin

• Hindi magbibigay ng espesyal na pagsusulit ang guro sa mga mag-aaral na liban sa araw ng pagsusulit, maliban na lamang kung ang mag-aaral ay may balido at katanggap-tanggap na rason.
• Kinakailangan ng mga mag-aaral na gumawa at magsumite ng mga akademikong papel at sulating papel sa takdang araw na napagkasunduan ng klase.
• Ang anumang akademiko o sulating papel na hindi naisumite sa takdang araw ay may kaukulang bawas na marka.
• Responsibilidad ng mga mag-aaral na alamin ang paksang tinalakay sa mga araw na siya ay liban upang makahabol sa talakayan sa klase.
• Malaya ang guro na gumamit ng iba’t ibang teksto at kontekstong gagamitin sa pag-aaral.
• Ang iba pang tuntunin ay pag-uusapan sa loob ng klase.